Resumen de Noticias (TEED)

“Education Sites Are Cool”

Hay muchas ventajas en visitar un museo a través del WWW. Por lo que veo del artículo, es que mas museos están creando sus respectivas paginas de Internet. El saber que tienes al alcance el museo Louvre y el de Van Gogh en cuestión de segundos, es un avance increíble. Físicamente los dos están separados por cientos de millas pero una persona en Japón las puede acceder las dos simultáneamente. Claro, el Internet nos ha brindado mucho más que esto, pero en una vida mas rápida que estamos presenciando requiere velocidades igualmente rápidas.     

Articulo: <http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?res=9D07E5DF1E31F932A05750C0A9629C8B63>

Salón de Química virtual.

Esta noticia es un buen ejemplo de una desventaja en la tecnología educativa. El articulo por Nancy Jackson propone un laboratorio virtual (Química) en lugar a uno tradicional o real. Es cierto, que en la pantalla se evitan accidentes pero lo cierto es que hay unas cosas que no deben cambiar. Yo soy pro tecnología pero en este caso la naturaleza esta muy avanzada para imitarla virtualmente. Olores, textura, sonido, factores externos, son cosas que se debe disfrutar y aprender naturalmente en un salon de Quimica. La experiencia es una de las cosas que nunca se va poder enseñar. Solamente llega con el tiempo.

 

Articulo: http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?res=9405E6D91F3CF93AA35757C0A9669C8B63

Salón Mundial

Este artículo es el vivo ejemplo de mi meta principal como maestro. Algo mejor que explicarles a los estudiantes de cultura, es interactuar directamente con esa misma. Una gira para mis estudiantes en Cantera para Europa suena casi imposible. Pero un salon virtual comunicándose con otro a través del Internet los conecta y hace lo imposible, posible. Solamente en pensarlo da ideas infinitas! En el artículo, una profesora dice que aunque suene bien la idea, que “no es lo mismo que estar en el lugar en vivo”. Pues claro que no! Pero da una oportunidad a esos estudiantes que quizás no sabían o que nunca se han comunicado con sus pares de otro lado del mundo. Esa misma fusión cultural es lo que se debe promover.     

Articulo: http://travel.nytimes.com/2007/03/25/nyregion/nyregionspecial2/25WEmain.html

 

Maestro de Biotecnología.

Esta noticia es un buen ejemplo de tecnología que no necesariamente tiene que ver con computadoras. El maestro Cachianes nos demuestra un “hands-on approach” en el campo de la biotecnología en nivel secundario en San Diego. De ver la foto del artículo se ven los varios instrumentos tecnológicos de su laboratorio. Se nota que le capta la atención a cualquier estudiante que vea los varios instrumentos. Pero más aun, el maestro tiene un programa que colabora con varias compañías del área. Otra cosa que le capta la atención a los estudiantes es el dinero que se gana en ese campo. En la adolescencia, el dinero juega un papel bien grande. Con esto en mente, ellos se motivan más por tomar el curso.

 Articulo: http://www.nytimes.com/2007/11/18/technology/18ping.html?_r=1&oref=slogin

Reflexión sobre celulares en el salón.

Este resumen se trata sobre un artículo publicado en el New York Times

< http://www.nytimes.com/2007/11/07/education/07education.html?_r=1&oref=slogin>. Samuel Freedman escribe un articulo interesante sobre “Teacher vs. Technology”. Algunos profesores hablan sobre el conflicto de estudiantes usando tecnología durante horas de clase. Se ve que hay unas ventajas y desventajas usando estos aparatos. Pero algo que me capto la atención es cuando un profesor menciono que “si lo permites mucho, se convierte de un privilegio a una necesidad” (la cual los estudiantes lo clasifican como un derecho).

            La tecnología da paso para innovaciones del ser humano. Pero no quiere decir que no haya un control de información, o como y cuando se debería acceder. La utilización de un Blackberry en un salón es una herramienta evolutiva de conseguir información a través del Internet. Le toca al estudiante tomar la iniciativa de utilizarla de manera pertinente a la clase. Sino simplemente se refleja en la nota final.